心理性别测试
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心理性别测试是用于评估个体内心对自身性别身份的认知、倾向及相关特质的工具，能帮助人们跳出生理性别的单一标签，探索自身在性别角色、情感偏好等方面的内在状态。这类测试由心理学研究者设计，维度严谨、信效度较高，多应用于学术研究或专业心理咨询场景，聚焦性别角色认知、自我认同等核心心理层面。
心理性别测试可以帮助个体更清晰地认识自我，缓解因性别认知困惑带来的焦虑。比如部分人因自身行为、情感倾向与生理性别的传统期待不符而迷茫，测试结果可助力其实现自我接纳。同时，一些趣味测试还能让人们发现自身隐藏的性格特质，为社交、职业选择等提供参考。
并且推动了性别观念的多元化发展。这类测试不断打破 “非男即女” 的二元性别刻板印象，让大众逐渐理解跨性别认同、非二元性别认同等多元状态，进而促进社会对不同性别认知群体的包容与尊重，减少性别偏见带来的歧视。
1.《Differences in Personality and Psychopathological Symptoms among Adults with Distinct Gender Trajectories》：2025 年发表于《The Spanish Journal of Psychology》研究对比了跨性别及多元性别群体与停止性别转换群体的心理特征，发现前者更易出现外化症状如反社会特质、自残等，后者更易有内化症状如恐惧症、社交疏离等，为该类群体的临床心理干预提供了针对性参考。
2.《Gender Matters: A Critical Piece in Mental Health》2024 年发表于《The Spanish Journal of Psychology》。该综述类论文分析了心理性别差异在心理疾病患病率、病因解释及治疗方式上的体现，指出女性更易患焦虑等内化疾病，男性更易出现反社会人格等外化问题，并从生物、社会建构等多维度剖析原因。
3.《Psychosocial Differences Between Female and Male Students in Learning Patterns and Mental Health - Related Indicators in STEM vs. Non - STEM Fields》发表于 MDPI 旗下期刊。研究聚焦理工科与非理工科高校学生，探究不同学科领域中男女学生在学习模式和心理健康指标上的社会心理差异，同时分析父母教养方式在其中的中介作用，对高校推进性别平等教育与心理健康服务有参考价值。